
Uma experiência ao vivo para mestrandas, doutorandas e pesquisadoras que acumulam referências, travam na escrita e sentem que a pesquisa não avança no ritmo que poderia.
Ao final dos 7 dias, você terá parte do seu projeto, dissertação, tese ou artigo escrita. A decisão é sua. O método é meu.



Você lê. Sublinha. Salva PDF. Compra livro. Faz anotações. Acumula referências.
Mas, quando senta para escrever, nada se conecta. Mesmo depois de meses estudando o tema definido, sabendo, no fundo, que você tem repertório para escrever algo relevante.
Então começa o ciclo que desgasta tantas pesquisadoras: a semana passa e você não produziu o que planejou, a escrita se arrasta e a sensação de estar ficando para trás vai crescendo. Você começa a adiar conversas com o orientador, pois não consegue explicar, nem para você mesma, por que a escrita não anda. E o pior: evita abrir o documento porque já dúvida se foi uma boa ideia reingressar na vida acadêmica.
Isso acontece porque ninguém te ensinou a fazer a passagem entre leitura e escrita. E a gente interpreta esse bloqueio como incapacidade, incompetência, falta de concentração, falta de disciplina. Isso vira frustração, procrastinação e até desistência.
A Oficina de Leitura e Escrita para Pesquisadoras foi criada para quebrar esse ciclo.

Cursos genéricos prometendo que você escreva sua dissertação ou tese em 3 dias. Prompts milagrosos para escrever no seu lugar.
No início parece alívio. Depois vem o desconforto: o texto não é seu. E aí entra o medo de ser pega pelo plágio. De ter que defender, na qualificação ou na banca, um texto que você não sabe direito como foi construído.
A pesquisa é uma das poucas experiências em que o processo importa tanto quanto o resultado. Terceirizar o processo é abrir mão do que há de mais valioso na sua formação.


A Oficina é tanto para uma pesquisadora que, como eu, já está no pós-doutorado, quanto para quem está no início da jornada de mestrado ou de doutorado. Isso porque ler e escrever são as atividades centrais da pesquisa científica, e o bloqueio aparece em todas as fases.
Rita é fundadora, mentora e criadora da metodologia dos 6 Ciclos, da Retomada Acadêmica: um movimento para pessoas que desejam construir uma vida acadêmica intelectualmente consistente com confiança, clareza, leveza e método.
Sua pesquisa, realizada em dois mestrados (PUC Minas e Columbia University) e um doutorado (Sorbonne), foi reconhecida com o Prêmio CAPES de Tese em 2025, a mais alta distinção concedida a uma tese de doutorado no Brasil, e indicada à publicação.
Hoje, Rita está no pós-doutorado, é editora de seção de uma revista científica Qualis A1 e acompanha pesquisadoras que precisam de direção e estrutura para ocupar com autoridade o próprio lugar na vida acadêmica.
Por que isso importa para você nesta oficina:
A tese de Rita foi da última geração inteiramente escrita sem IA. Cada palavra foi pensada, estruturada e redigida por ela, e as que não foram estão devidamente referenciadas. O método que você vai aprender na oficina é o mesmo método que sustentou a construção de uma tese premiada como a melhor do Brasil em sua área. Um método que qualquer pesquisadora pode aprender e aplicar, usando apenas o próprio raciocínio, um caderno e um computador.
A proposta da Rita não é romantizar a sobrecarga. É ensinar você a construir uma trajetória acadêmica estratégica, organizada e compatível com a vida real.

O conteúdo não fica no plano das ideias: ele vira ação e resultado concreto.

No dia 28/07, de 08h às 09h, você identifica os bloqueios específicos que travam a sua leitura e a sua escrita acadêmicas. Sai da aula com um diagnóstico claro do que está atrapalhando você e com a primeira tarefa prática para aplicar antes do Dia 2.

No dia 29/07, de 08h às 09h, você desenha a sua própria rotina de pesquisadora a partir do seu próprio sistema de gestão do tempo: uma rotina possível dentro da sua vida real, com filhos, trabalho, casa e tudo que existe além da pesquisa.

No dia 30/07, de 08h às 09h, você aprende a estruturar o seu ritual de leitura e começa a aplicar o método de fichamento funcional em textos da sua própria pesquisa. Nada de fichar por fichar. Você fica com o que interessa, descarta o que não serve e organiza o resto.

No dia 31/07, de 08h às 09h, você aplica o esquema que estrutura a base do seu texto com método. É nesse dia que o acúmulo vira argumento. Você sai com a espinha dorsal do que vai escrever.

No dia 01/08, de 08h às 09h, você constrói o seu ritual de escrita estratégica e o seu Cronograma de Leitura e Escrita Integradas. E começa, de verdade, a escrever o trecho escolhido da sua pesquisa.

No dia 02/08, de 08h às 09h, você organiza a estrutura de pastas e arquivos da sua pesquisa e aplica os fundamentos práticos de formatação acadêmica. O objetivo é simples: nunca mais perder tempo procurando documentos e referências ou formatando textos na última hora.

No dia 03/08, das 19h às 22h, serão 3 horas para consolidar tudo que foi construído ao longo da semana. Rita integra cada etapa da metodologia, responde às dúvidas e mostra como transformar o que você aprendeu em um posicionamento acadêmico que vai te gerar mais autoconfiança e reconhecimento. É também nesse encontro, que ela apresenta o caminho para quem quiser continuar o processo com acompanhamento direto e aprofundamento na metodologia.



Vagas limitadas devido ao acompanhamento mais próximo.

Porque esta Oficina foi pensada como uma porta de entrada, para que você experimente parte dos Ciclos da Retomada Acadêmica.
Em poucos dias, você vai perceber o que muda quando a pesquisa passa a ter clareza e estrutura.
Esse valor existe para tornar essa decisão possível agora, sem diar uma mudança que você já sabe que precisa fazer para voltar a ocupar o seu lugar na própria produção acadêmica.

Você pode começar agora a construir uma base de produção mais clara, mais possível e mais consistente.
Se, ao final da semana, você perceber que precisa sustentar esse processo ao longo dos próximos meses, a mentoria é o próximo passo. Um processo mais profundo, com acompanhamento contínuo, para consolidar a aplicação completa do método e fortalecer a sua trajetória intelectual.
Na Imersão de Encerramento, Rita vai mostrar com clareza a diferença entre aprender um método e manter-se consistente nele ao longo de toda a jornada acadêmica. Assim, você consegue decidir, com responsabilidade, qual é o próximo passo mais adequado para o seu momento.
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